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terça-feira, 21 de maio de 2019

- MENSAGEM ESPECIAL. - NOSSA ESCOLA. - CAMILO CHAVES. (GIVA F. TEIXEIRA OLIVEIRA.)


                       NOSSA ESCOLA.

            Sob as bênçãos do Pai, todos somos caminheiros do progresso.
            A vida se nos afigura estrada onde os obstáculos aparecem a cada volta, mas é preciso valorizar a dificuldade, se queremos, realmente, a nossa libertação espiritual e a conseqüente felicidade a que aspiramos.
            O aluno somente saberá se venceu a etapa de aprendizado, após os testes em que são aferidos os seus méritos e conhecimentos.
            Assim, irmãos, se entendeis a vida terrena como escola das almas em evolução, agradecei a dor, a prova e as crises que vos fortalecem o progresso real.
            Antes de murmurardes contra as asperezas da marcha, dizei do fundo dos corações.
            Obrigado, meu Deus, por haverdes confiado a vosso filho a oportunidade de lutar e vencer, para a glória do bem e de paz.

            Fonte: Livro Caminhemos Junto. - CAMILO CHAVES - Médium Giva F. Teixeira Oliveira - 2a. Edição - Minas Editora - Araguari, MG. - novembro 2003.

                                   RHEDAM. (rmzgcar@gmail.com)

quinta-feira, 27 de dezembro de 2018

- MENSAGEM SOBRE A CRIANÇA. - N º. 257. - PORQUE A FAMÍLIA, FOI, É E SERÁ A PRIMEIRA ESCOLA. - COMPILADOR: Dr. CARLOS.


   Porque a família, foi, é e será a primeira escola.

            Um autor desconhecido disse-nos: "Saibam que, quando os pais são inseguros, transmitem os seus medos à seus filhos. Tentam evitar que eles sofram o que temem, mergulham na super proteção. Com isso impedem seu desenvolvimento, tolham seu amadurecimento, tornando-os incapazes e fracos".
            Os pais são os espelhos dos filhos em todas as circunstâncias. Somos responsáveis pelo desenvolvimento educacional, familiar, intelectual, religioso, social, e profissional dos nossos descendentes.
            Dentro do desenvolvimento normal, conforme a idade cronológica da existência, esperando o tempo e a idade certa para ensiná-los. Sendo a infância e adolescência a melhor fase para ensiná-los a educação que recebemos dentro dos princípios cristãos.

             Porém, não somos os únicos culpados pelos desvios de caráter dos nossos filhos na adolescência, na juventude ou na idade madura, mas somos responsáveis pelas falhas que cometemos quando educamos com maus hábitos e maus exemplos, desvirtuados dos ensino ético e moral do Cristo.
            Harisi Pal, o puxador de quixará em Calcutá na Índia, nos deixou um ensinamento: - “Tudo o que não se dá, se perde”. 

O que devemos fazer para combater os nossos Maus Exemplos e Hábitos e as nossas Influências e Obsessões que interferem no desenvolvimento moral da criança?
            - Gratidão possuí-la:
                                   - À Deus.
                                   - À Jesus Cristo.
                                   - Ao Anjo Guardião.
                                   - Aos Mentores Espirituais.
                                   - Aos Familiares, amigos, conhecidos, desconhecidos, espirituais, lembrados ou não, que zelam por nós, intuindo e inspirando-nos nas nossas escolhas pessoais.
            - Aos Familiares que convivem conosco, pedindo à eles que saibam perdoar-nos nossos defeitos, imperfeições e mazelas, auxiliando-nos no desenvolvimento moral.

            Falta de Gratidão: É o maior defeito do ser humano, pois demonstra o ser egoísta e orgulho que vive em si. O maior defeito de caráter.
            O Espírito de Santo Agostinho, na mensagem intitulada “A Ingratidão dos Pais e Os Laços de Família, no capítulo XIV, do Evangelho Segundo o Espiritismo, Honrar Pai e Mãe, diz ele: - “(...) Oh, espíritas! Compreendei neste momento o grande papel da humanidade! Compreendei que, quando gerais um corpo, a alma que se encarna vem do espaço para progredir. Tomai conhecimento dos vossos deveres, e ponde todo o vosso amor em aproximar essa alma de Deus: é essa a vossa missão que vos está confiada, e da qual recebereis a recompensa, se a cumprirdes fielmente. Vossos cuidados, na educação que lhe derdes, auxiliarão o seu aperfeiçoamento e a sua felicidade futura.

            - Familiares - Quem somos? “Somos vítimas, das nossas vítimas, desta e de outras vidas, vitimas das nossas imperfeições desconhecidas, dos nossos desvios de caráter e das nossas influências espirituais inferiores, antigas e atuais, atraídas pelos maus hábitos e vícios que praticamos”. (Dr. Humberto).
  
                        RHEDAM.(mzgcar@gmail.com)

quinta-feira, 27 de setembro de 2018

- APRENDENDO COM CHICO XAVIER. - N º. 253. - MUNDO ESCOLA. - CEZAR CARNEIRO DE SOUZA.


                      MUNDO ESCOLA.

        “Creio que a Terra é um Mundo-escola verdadeiramente prodigioso pelos recursos de evolução eu nos oferta, merecendo a nossa profunda gratidão e o melhor respeito”.

                                                                                              CHICO XAVIER.

                        Fonte: Livro “ENCONTROS COM CHICO XAVIER” - autor CEZAR CARNEIRO DE SOUZA - 1a. Edição. - UBERABA, MG. - 1986.

                                   RHEDAM.(mzgcar@gmail.com)

terça-feira, 19 de junho de 2018

- TEMAS SOBRE A FAMÍLIA. - N º. 245. - EDUCANDO NO LAR. - EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS. - JOAMAR ZANELINI NZARETH.


                EDUCANDO NO LAR.

  EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS.

            Ao das reações acima, felizmente, hoje já há grande preocupação em discutir a sexualidade dos jovens em inúmeras instituições e escolas, discorrendo sobre o assunto, incluindo no currículo a Educação Sexual para os adolescentes, buscando explicar aspectos biológicos da sexualidade (reprodução humana, aparelho físico, órgãos sexuais, hormônios, fecundação, etc.), aspectos médicos (doenças sexualmente transmissíveis, ejaculação precoce, impotência, esterilidade, prevenção à gravidez, etc.) e aspectos psicológicos (prazer, desejo sexual, mente e sexo, etc.)
            Reportagens, programas de televisão, revistas tem aberto espaço, para análise e reflexão quanto a assuntotão importante, já que todos fomos, somos ou seremos jovens em meio ao turbilhão da vida moderna.
            Toda esta discussão tem servido para quebrar o tabu acerca do tema, evitando a hipocrisia como condutora das orientações à nossa juventude.
            Mas é preciso indagar: Será suficiente o papel da escola, dos institutos humanos e da mídia na preparação, desde a fase da infância, para que nossos filhos adentrem o campo do autoconhecimento afetivo-sexual em condições de desempenharem um bom papel, conseguindo vencer em meio a esta selva que mistura necessidades e fantasias, realidade e ilusão?
            É obvio que não será suficiente, pois a nossa conduta nesta área será reflexo de todo arcabouço moral, de nosso escrínio sentimental, de nossa personalidade desenvolvida desde os mais tenros dias da infância. Isto equivale a dizer que o papel dos pais é preponderante e indispensável na preparação dos seus filhos para todos os desafios da vida, da maneira pela qual poderão enfrentar os problemas, as dificuldades e os obstáculos no campo do comportamento, da afetividade e do relacionamento com o próprio mundo íntimo.

Fonte: Livro “UM DESAFIO CHAMADO FAMÍLIA” - autor Joamar Zanelini Nazareth - 3 a. Edição - Minas Editora - Araguari, MG - 2000.

                                   RHEDAM. (mzgc@gmail.com)

segunda-feira, 19 de março de 2018

- ROTEIRO DE INICIAÇÃO AO ESTUDO DA MEDIUNIDADE. - AULA N º. 17. - MÉDIUM E MEDIUNIDADE. - ANEXO N º. 233. - ESCOLA DE MÉDIUNS. - MIRAMEZ. (JOÃO NUNES MAIA.)

SEGURANÇA MEDIÚNICA

                                  ESCOLA DE MÉDIUNS.

        Pode-se dizer que a escola de médiuns foi fundada pelo respeitável preceptor Allan Kardec, quando descobriu essa faculdade transcendental em todos os povos. E os Espíritos lhe falaram que a mediunidade, de certo modo, se enraizava em pontos sensíveis do complexo humano. Era, pois, uma bênção de Deus para todas as criaturas.
      As comunicações com os Espíritos deram-se em todas as nações do mundo, principalmente na formação das filosofias religiosas. Moisés recebeu os fundamentos do judaísmo no Monte Sinai, colocando em função a mediunidade. Maomé ouvia as vozes dos anjos a lhe ditarem o Alcorão, cujos textos escrevia em couros de animais.              Buda era cercado por entidades luminosas a lhe transmitirem altos ensinamentos, que retransmitia, para a anotação dos discípulos que o seguiam. Sócrates ouvia sempre um Espírito que lhe soprava aos ouvidos a filosofia que o mundo conheceu e admirou, marcando sua personalidade como um dos maiores sábios do mundo, precursor do próprio cristianismo. Cristo, o maior de todos, era o médium de Deus. Francisco de Assis, o poverello famoso, fundou as ordens, ouvindo a voz de Jesus. Lutero ouvia vozes que o ajudavam a interpretar os difíceis textos bíblicos. E o próprio Loiola, homem mais guerreiro que santo, ouviu, meditando em um templo, uma voz que ele supôs ser do Mestre, ou de Paulo, que dizia: "Em Roma, eu te favorecerei"; e fundou a Companhia de Jesus, para defender Roma, se necessário pela espada. E centenas de outros homens famosos serviram-se de médiuns, mudando o esquema humano, para as diretrizes divinas.
        No entanto, todos fizeram parte da escola disciplinar dos sentimentos. Ouvir vozes, muitos podem ouvir, mas é necessário saber a que tipo de conversa deveremos dar atenção. E quem nos ajuda a qualificar os chamados é Nosso Senhor Jesus Cristo, através do maior código educativo do mundo: o Evangelho. Será de grande proveito, para nós, andar com Jesus e compreendê-Lo, nas Suas diretrizes. Os chamados são muitos, diz-nos o Cristo, mas os escolhidos são poucos. A escolha é feita pelo aperfeiçoamento interno, onde participa o coração e trabalha a inteligência, em altos exercícios de educação.
        A doutrina dos Espíritos abriu a escola para todos os médiuns que queiram se educar, na disciplina que o bom senso descobriu. No entanto, essa escola exterior desaparece quando o médium está pronto, favorecendo o surgimento do Cristo de Deus no seu universo interno, a guiá-lo por todos os caminhos, sem que os pés tropecem nos emaranhados roteiros das sombras. Os médiuns devem seguir os passos que lhes são traçados nas escolas da doutrina codificada por Kardec, ate se tornarem livres por conhecerem a verdade, pois é a verdade que nos guia, a todos, de acordo com a nossa posição evolutiva na ascensão para Deus.
         É necessário que observes as escolas do mundo, até certo ponto, no preparo do aprendiz. É imprescindível que fiques dependente, para depois abrires os braços para o infinito e te tomares consciente dos próprios atos. As repetições nos bancos escolares forçam a inteligência a abrir a intuição, de maneira que cada um seja guiado por seu Cristo interno, na divina função de ser livre entre os homens, mas sempre ouvindo o grande Soberano do Universo.
        O Espírito, na profunda filosofia espiritual, nada aprende. Tudo o que ouvimos dos outros e tudo o que vemos nos livros, incluindo outros métodos de aprendizagem, visa somente a nos acordar, despertar o que existe dentro da consciência, porque Deus, sendo a suprema perfeição, nada iria fazer imperfeito. Nós não temos somente seis ou sete sentidos. São muitos os nossos dons. Os outros escapam ainda ao progresso humano. Depois de desenvolvidos ou despertados, no alvorecer do tempo e nas bênçãos de Deus, passaremos a entrar no que podemos chamar de "todo da conscientização, da sabedoria e do amor", em face do que o nosso mundo comporta na sua escala evolutiva.
    A doutrina dos Espíritos somente cumprirá seu dever, ante as promessas estabelecidas com o Cristo para a revivência do Cristianismo no mundo moderno, se os espíritas se derem as mãos no que tange a esses dois movimentos: educar e instruir. De outra forma, não haverá solução para a paz, na Terra.
     Todos somos médiuns, quem não sabe disto? Mas não basta sermos medianeiros dos Espíritos. É preciso verificarmos a lei de atração, que rege e sustenta todos os mundos.
Atrais, para teus canais mediúnicos, o que és, nos caminhos de cada dia. O "diz-me com quem andas, que te direi quem és" é muito importante para os médiuns e mais importante ainda é o "diz-me o que és, que te direi com quem andas".
       O primeiro passo do sensitivo é a reforma dos costumes. Tudo na vida deve buscar a harmonia, em primeira instância, pois a harmonia é a tônica do amor. O mundo inteiro já foi palco de milhões de médiuns de Espíritos das sombras. Faz-se necessário que eles, agora educados e iluminados, sejam médiuns dos benfeitores da luz, cabendo a maior parte dessa educação e espiritualização às escolas espíritas, desde que elas não se esquecem do Mestre dos mestres, que subiu para os altiplanos, mas deixou a lição, na Terra.
       Todos nós somos herdeiros divinos do Senhor. Quando alguém bater às portas do Templo, com os dons aflorados, na posição dada por Allan Kardec, como médium, não te esqueças das primeiras lições ao iniciando, porque, no amanhã, ele vai fazer da mediunidade o que o teu exemplo indicar hoje. Inicia o companheiro, no trabalho da caridade, que ela é a melhor e a mais bem orientada escola de Jesus. O próximo é sempre a nossa extensão. Examina os impulsos dos irmãos que desejam comunicar-se com os Espíritos e mostra-lhes os perigos que correm, sem o preparo dos sentimentos.      A direção de uma reunião espírita é de muita responsabilidade, diante dos freqüentadores. Nós todos mostramos por fora o que somos por dentro. A escola de médiuns é muito necessária, porque ela vai ajudar a ti mesmo te libertares das condições humanas, seguindo a intuição divina.
     O Cristo somente nasce no coração, quando o amor nos liberta das barreiras estabelecidas pelas religiões do mundo.

            Livro: “SEGURANÇA MEDIÚNICA”, - MIRAMEZ., - Psicografado por João Nunes Maia, - 12 ª edição, - Editora Fonte Viva, - BELO HORIZONTE, MG, - 1998..

                        RHEDAM. (mzgcar@gmail.com)

segunda-feira, 5 de fevereiro de 2018

- MENSAGEM SOBRE A CRIANÇA. - N º. 266. - EDUCANDO NO LAR. - EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS. - JOAMAR ZANELINI NAZARETH.

                   EDUCANDO NO LAR.
  
EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS.

            Ao das reações acima, felizmente, hoje já há grande preocupação em discutir a sexualidade dos jovens em inúmeras instituições e escolas, discorrendo sobre o assunto, incluindo no currículo a Educação Sexual para os adolescentes, buscando explicar aspectos biológicos da sexualidade (reprodução humana, aparelho físico, órgãos sexuais, hormônios, fecundação, etc.), aspectos médicos (doenças sexualmente transmissíveis, ejaculação precoce, impotência, esterilidade, prevenção à gravidez, etc.) e aspectos psicológicos (prazer, desejo sexual, mente e sexo, etc.)
            Reportagens, programas de televisão, revistas tem aberto espaço, para análise e reflexão quanto a assuntotão importante, já que todos fomos, somos ou seremos jovens em meio ao turbilhão da vida moderna.
            Toda esta discussão tem servido para quebrar o tabu acerca do tema, evitando a hipocrisia como condutora das orientações à nossa juventude.
            Mas é preciso indagar: Será suficiente o papel da escola, dos institutos humanos e da mídia na preparação, desde a fase da infância, para que nossos filhos adentrem o campo do autoconhecimento afetivo-sexual em condições de desempenharem um bom papel, conseguindo vencer em meio a esta selva que mistura necessidades e fantasias, realidade e ilusão?
            É obvio que não será suficiente, pois a nossa conduta nesta área será reflexo de todo arcabouço moral, de nosso escrínio sentimental, de nossa personalidade desenvolvida desde os mais tenros dias da infância. Isto equivale a dizer que o papel dos pais é preponderante e indispensável na preparação dos seus filhos para todos os desafios da vida, da maneira pela qual poderão enfrentar os problemas, as dificuldades e os obstáculos no campo do comportamento, da afetividade e do relacionamento com o próprio mundo íntimo.

Fonte: Livro “UM DESAFIO CHAMADO FAMÍLIA” - autor Joamar Zanelini Nazareth - 3 a. Edição - Minas Editora - Araguari, MG - 2000.

                                   RHEDAM. (mzgc@gmail.com)

sexta-feira, 22 de setembro de 2017

- MENSAGEM ESPECIAL. - NOSSA ESCOLA. - CAMILO CHAVES. (GIVA F. TEIXEIRA OLIVEIRA.)



                        NOSSA ESCOLA.

            Sob as bênçãos do Pai, todos somos caminheiros do progresso.
            A vida se nos afigura estrada onde os obstáculos aparecem a cada volta, mas é preciso valorizar a dificuldade, se queremos, realmente, a nossa libertação espiritual e a conseqüente felicidade a que aspiramos.
            O aluno somente saberá se venceu a etapa de aprendizado, após os testes em que são aferidos os seus méritos e conhecimentos.
            Assim, irmãos, se entendeis a vida terrena como escola das almas em evolução, agradecei a dor, a prova e as crises que vos fortalecem o progresso real.
            Antes de murmurardes contra as asperezas da marcha, dizei do fundo dos corações.
            Obrigado, meu Deus, por haverdes confiado a vosso filho a oportunidade de lutar e vencer, para a glória do bem e de paz.

            Fonte: Livro Caminhemos Junto. - CAMILO CHAVES - Médium Giva F. Teixeira Oliveira - 2a. Edição - Minas Editora - Araguari, MG. - novembro 2003.

                                   RHEDAM. (rmzgcar@gmail.com)

quinta-feira, 20 de outubro de 2016

- ROTEIRO DE INICIAÇAO AO ESTUDO DO ESPIRITISMO. - AULA N º. 17. - MÉDIUNS E MEDIUNIDADE. - ANEXO N º. 188. - ESCOLA DO CORAÇÃO. - EMMENUEL. (CHICO XAVIER).



               ESCOLA DO CORAÇÃO.
  
             Reunião pública de 25/7/1960 Questão nº 341

O lar, na essência, é academia da alma. Dentro dele, todos os sentimentos funcionam por matérias educativas.
A responsabilidade governa.
A afeição inspira.
O dever obriga.
O trabalho soluciona.
A necessidade propõe.
A cooperação resolve.
O desafio provoca.
A bondade auxilia.
A ingratidão espanca.
O perdão balsamiza.
A doença corrige.
O cuidado preserva.
O egoísmo aprisiona.
A renúncia liberta.
A Ilusão ensombra.
A dor ilumina.
A exigência destrói.
A humildade refunde.
A luta renova.
A experiência edifica.
Todas as disciplinas referentes ao aprimoramento do cérebro são facilmente encontradas nas universidades da Terra, mas a família é a escola do coração,erguendo seres amados à condição de professores do espírito.
E somente nela conseguimos compreender que as diversas posições afetivas, que adotamos na esfera convencional, são apenas caminhos para a verdadeira fraternidade que nos irmana a todos, no amor puro, em sagrada união, diante de Deus.

            Livro: “SEARA DOS MÉDIUNS”, - Emmanuel, - Psicografado por Francisco Cândido Xavier, - 12 ª edição, - Editora F E B, - Rio de Janeiro, RJ, - Abril de 2000.

                        RHEDAM. (mzgcar@gmail.com)

quinta-feira, 17 de março de 2016

- TEMAS SOBRE A FAMÍLIA. - N º. 174. - ESCOLA ESPÍRITA DE EVANGELIZAÇÃO INFANTIL. - ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO. - JOAMAR ZANELINI NAZARTEH.



ESCOLA ESPÍRITA DE EVANGELIZAÇÃO INFANTIL.

             ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO.

             Para o melhor funcionamento da evangelização, deverá existir uma boa organização que se iniciará na matricula das crianças, feita preferencialmente, no inicio do período das aulas(admitindo-se matrículas em qualquer época), quando serão aceitas as crianças desde os 2 (dois) anos até os 16 (dezesseis), com uma ficha contendo todos os dados essências.
            Os horários poderão ser fixados por cada Casa Espírita em função das próprias peculiaridades, sendo geralmente aos sábados, à tarde, ou domingos, pela manha, lembrando-se que, uma vez fixado o horário este deverá ser respeitado daí por diante. O calendário poderá acompanhar os das escolas comuns, iniciando-se as aulas em fevereiro e encerrando-as em fins de novembro, respeitando o recesso de julho.

            A divisão das salas será feita pelos ciclos, observando-se a faixa etária das crianças, podendo haver dentro de cada ciclo mais turmas, desde que haja a existência de mais salas e evangelizadores para tal. A divisão tradicional e mais antiga, em que poder ser flexibilizadas as faixas e idades, é a seguinte:

            - Ciclo JARDIM – de 2 a 6 anos –músicas, brincadeiras, histórias, desenhos, modelagens, etc.;
            - Ciclo PRIMÁRIO – de 7 a 10 anos, poemas, jograis, músicas, histórias dramatizadas, etc.;
            - Ciclo INTERMEDIÁRIO – de 11 a 13 anos, questionamentos, debates, estudos em grupo, pesquisas, teatro, etc.;
            - Ciclo PRÉ-MOCIDADE – de14 a 16 anos – aulas profundas, temas p/ jovens, teatro, música, trabalhos práticos (sopa, visitas a entidades diversas, campanhas), explanação pelos alunos, etc., hoje já chamada de Juventude I
            Hoje está se implantando o DIJ – Departamento da Infância e Juventude, sob a orientação da FEB, a aproximando mais jovens e crianças, criando tarefas em conjunto. A divisão que se está adotando pelos que aderem o DIJ é a seguinte:
            - Maternal – 3 e 4 anos;
            - Jardim – 5 e 6 anos;
            - 1º ciclo – 7 e 8 anos;
            - 2º ciclo – 9 e 10 anos.
            - 3º. Ciclo – 11 e 12 anos.
            - Juventude 1º ciclo – 13 a 15 anos.
            - Juventude 2º ciclo – 16 e 17 anos.
            - Juventude 3º. Ciclo – 18 a 25 anos.

            O temário girará sempre em torno dos princípios da Doutrina Espírita, variando a profundidade de acordo com o ciclo. Os temas básicos seria: DEUSS, prece, vida de JESUS, caridade e amor ao próximo, perdão, obediência, importância do trabalho, reencarnação, imortalidade da alma, leis de causa e efeito, desencarnação, mediunidade e corpo espiritual, aulas especiais (sobre Allan Kardec, O Livro Espírita, Eurípedes Barsanulfo, Bezerra de Menezes, Chico Xavier, Etc.), temas voltados para a juventude (no caso da Pré-Mocidade): Adolescência, Sexualidade, afetividade,
            Alguns afirmam que bastaria existir o ensino religioso nas escolas, contudo a função de difundir a Doutrina Espírita nas criaturas compete à casa Espírita, agente principal de propagação dos postulados espíritas, responsabilidades esta intransferível e inadiável.
            Além disso, não podemos esquecer que somente onde os princípios evangélicos são trabalhados com sinceridade e convicção, haverá condições reais de se penetrar nos corações para a sementeira evangélica.
            Léon Denis alerta-nos para que se dê aos pequeninos a ciência do Alto: “Não basta ensinar à criança os elementos da Ciência. Aprender a governar-se, a conduzir-se como ser consciente e racional é tão necessário como saber ler, escrever e contar: é entrar na vida armado não só para a lua material mas, principalmente, para a luta moral”.
            A criação e manutenção das Escolas Espíritas de Evangelização é um dos grandes serviços que o Movimento Espírita prestará ao trabalho de educação das almas, transformando-se num essencial ponto de apoio para os pais em seu tão importante mister de construir através da educação a Humanidade do Terceiro Milênio.

Fonte: Livro “UM DESAFIO CHAMADO FAMÍLIA” - autor Joamar Zanelini Nazareth - 3 a. Edição - Minas Editora - Araguari, MG - 2000

                                   RHEDAM. (mzgcar@gmail.com)